4500余人今日線上開(kāi)賽丨2022年全國(guó)大學(xué)生測(cè)繪學(xué)科創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)智能大賽開(kāi)幕

 7月20日上午，在教育部高等學(xué)校測(cè)繪類(lèi)專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)的指導(dǎo)下，由中國(guó)測(cè)繪學(xué)會(huì)教育工作委員會(huì)主辦，廣州南方測(cè)繪科技股份有限公司協(xié)辦，安徽大學(xué)具體承辦的2022年全國(guó)大學(xué)生測(cè)繪學(xué)科創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)智能大賽開(kāi)幕式在安徽大學(xué)舉行。中國(guó)測(cè)繪學(xué)會(huì)秘書(shū)長(zhǎng)彭震中，教育部高等學(xué)校測(cè)繪類(lèi)專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)、中國(guó)測(cè)繪學(xué)會(huì)教育工作委員會(huì)（以下簡(jiǎn)稱“兩委會(huì)”）副主任委員、山東建筑大學(xué)原校長(zhǎng)靳奉祥教授，安徽大學(xué)副校長(zhǎng)薛照明教授，安徽省教育廳巡視員朱乃韜，南方測(cè)繪集團(tuán)副總經(jīng)理郭寶宇以及來(lái)自兩委會(huì)、安徽省教育廳、各測(cè)繪院校、相關(guān)企業(yè)的專家代表出席開(kāi)幕式。

陳義主持開(kāi)幕式

開(kāi)幕式由教育部高等學(xué)校測(cè)繪類(lèi)專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)副主任委員、同濟(jì)大學(xué)教授陳義主持。

薛照明致歡迎辭

薛照明致歡迎辭時(shí)表示，大學(xué)生學(xué)科競(jìng)賽是高校人才培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)，是激發(fā)學(xué)生科研興趣，培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)能力，引導(dǎo)大學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際、自主創(chuàng)新的重要途徑，也是檢驗(yàn)教學(xué)成果、鍛煉提高學(xué)生創(chuàng)新能力的重要環(huán)節(jié)和有力抓手。承辦本次比賽，對(duì)安徽大學(xué)測(cè)繪學(xué)科建設(shè)具有里程碑式的重要意義，希望通過(guò)深入交流、各方學(xué)習(xí)及合作，進(jìn)一步促進(jìn)安徽大學(xué)測(cè)繪學(xué)科更好更快地發(fā)展，進(jìn)一步提升學(xué)校測(cè)繪人才培養(yǎng)質(zhì)量和學(xué)術(shù)水平。

靳奉祥致開(kāi)幕辭

靳奉祥致開(kāi)幕辭，他說(shuō)，多年來(lái)，兩委會(huì)一直堅(jiān)持舉辦各類(lèi)學(xué)科競(jìng)賽項(xiàng)目，目的是培養(yǎng)大學(xué)生勤于思考、善于學(xué)習(xí)、樂(lè)于合作、勇于創(chuàng)新、敢于挑戰(zhàn)的精神品質(zhì)和創(chuàng)新實(shí)踐能力，加強(qiáng)全國(guó)測(cè)繪類(lèi)相關(guān)高校之間的交流。此次全國(guó)大學(xué)生測(cè)繪學(xué)科創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)智能大賽的舉辦創(chuàng)新理念，深化改革，成為空天信息科技、測(cè)繪科技人才創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的重要平臺(tái)，成為推進(jìn)新工科建設(shè)，促進(jìn)多元化人才培養(yǎng)模式探索，也是產(chǎn)教融合、產(chǎn)學(xué)合作的良好示范。希望所有參賽的同學(xué)們能夠以大賽為契機(jī)，以賽促學(xué)；以大賽為紐帶，加強(qiáng)高校測(cè)繪人才之間的聯(lián)系，強(qiáng)化專業(yè)實(shí)踐技能，培養(yǎng)科學(xué)創(chuàng)新意識(shí)，提升創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。

彭震中線上發(fā)言

彭震中說(shuō)，為了更好地發(fā)揮測(cè)繪學(xué)科特色與優(yōu)勢(shì)，積極響應(yīng)“大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新”的號(hào)召，培養(yǎng)測(cè)繪類(lèi)專業(yè)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)和實(shí)踐應(yīng)用能力，為社會(huì)輸送創(chuàng)新型、復(fù)合型測(cè)繪地理信息人才，自2022年起，教育工作委員會(huì)將“全國(guó)高等學(xué)校大學(xué)生測(cè)繪技能大賽”“全國(guó)大學(xué)生測(cè)繪創(chuàng)新開(kāi)發(fā)大賽”“全國(guó)高等學(xué)校大學(xué)生測(cè)繪科技創(chuàng)新論文大賽”三項(xiàng)大賽組合定名為“全國(guó)大學(xué)生測(cè)繪學(xué)科創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)智能大賽”。他表示，在新形勢(shì)下，測(cè)繪教育必須與國(guó)際接軌，緊密?chē)@國(guó)家重大戰(zhàn)略發(fā)展目標(biāo)，積極創(chuàng)新辦學(xué)思路和教學(xué)模式，進(jìn)一步深化測(cè)繪專業(yè)綜合改革，努力構(gòu)建新的測(cè)繪教育教學(xué)體系，積極為國(guó)家測(cè)繪行政和教育主管部門(mén)以及高等學(xué)校提供測(cè)繪教育、科技等方面的咨詢和服務(wù)。

朱乃韜發(fā)言

朱乃韜說(shuō)，安徽大學(xué)作為國(guó)家“雙一流”建設(shè)高校和省屬高校的“排頭兵”“領(lǐng)頭雁”，在推動(dòng)高等教育的改革發(fā)展、促進(jìn)國(guó)家和地方社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展等方面發(fā)揮了重要作用，作出了重大貢獻(xiàn)。承辦本次比賽將進(jìn)一步促進(jìn)和加強(qiáng)安徽高校人才培養(yǎng)的交流與合作，也希望參賽同學(xué)以大賽為平臺(tái)，充分展示自己，在將創(chuàng)新思維轉(zhuǎn)變?yōu)閷?shí)際作品的過(guò)程中，不斷加強(qiáng)實(shí)踐能力、培養(yǎng)創(chuàng)新能力與團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

郭寶宇發(fā)言

本次大賽規(guī)?？涨埃浞煮w現(xiàn)了人人有機(jī)會(huì)參與、人人有機(jī)會(huì)得獎(jiǎng)的競(jìng)賽理念，達(dá)到了以賽促學(xué)、以賽促教、以賽促改的目的。郭寶宇介紹說(shuō)，南方測(cè)繪以推動(dòng)實(shí)現(xiàn)“致力測(cè)繪地理信息教育智能化”為目標(biāo)，從2016年開(kāi)始，南方測(cè)繪通過(guò)每年200多個(gè)生產(chǎn)項(xiàng)目的實(shí)踐，把項(xiàng)目數(shù)據(jù)、實(shí)施流程、應(yīng)用場(chǎng)景、驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)傳遞到校園。他還代表南方測(cè)繪，感謝安徽大學(xué)對(duì)于承辦本次比賽的大力支持，感謝兩委會(huì)及各位專家的辛苦付出。為感謝安徽大學(xué)為此次比賽作出的努力和貢獻(xiàn)，南方測(cè)繪決定將價(jià)值100萬(wàn)元的數(shù)字測(cè)圖（競(jìng)賽版）軟件、無(wú)人機(jī)（競(jìng)賽版）軟件各60個(gè)節(jié)點(diǎn)贈(zèng)與安徽大學(xué)，用于學(xué)校測(cè)繪學(xué)科教學(xué)實(shí)踐。

鄒進(jìn)貴發(fā)言

開(kāi)幕式上，大賽工作組組長(zhǎng)、武漢大學(xué)測(cè)繪學(xué)院副院長(zhǎng)鄒進(jìn)貴教授進(jìn)行了本次競(jìng)賽注意事項(xiàng)相關(guān)介紹。

據(jù)悉，本次大賽為期2天，采用選手線上參賽、評(píng)委線下評(píng)審的模式。四個(gè)賽項(xiàng)共有243所高校報(bào)名參賽，參加決賽的選手達(dá)到4500人以上，其中虛擬仿真數(shù)字測(cè)圖有762組（含專業(yè)組402組、非專業(yè)組360組）、測(cè)繪程序設(shè)計(jì)有251組（含專業(yè)組139組，非專業(yè)組112組）組，無(wú)人機(jī)航測(cè)虛擬仿真708組（含專業(yè)組389組，非專業(yè)組319組）；開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)競(jìng)賽共有63所高校參賽，其中創(chuàng)新開(kāi)發(fā)63組，創(chuàng)新設(shè)計(jì)58組，創(chuàng)業(yè)計(jì)劃53組；科技論文536篇。

參賽規(guī)模創(chuàng)造了新的紀(jì)錄，希望同學(xué)們?cè)诮酉聛?lái)的比賽中沉著應(yīng)對(duì)，取得好成績(jī)。

技術(shù)支持現(xiàn)場(chǎng)掠影

各專家觀看競(jìng)賽情況